李慶洪
按照黨史學習教育安排部署，科技廳開展了形式多樣、內涵豐富的活動，其中包括組織全廳黨員赴中國“兩彈城”開展現場教學活動。“兩彈城”是九院院部舊址，“三線建設”時期內遷梓潼，在那里相繼完成了原子彈和氫彈的設計方案，承載著獨特厚重的國家歷史記憶。
來到“兩彈城”英雄門，首先看到一首詩：“紅云沖天照九霄，千鈞核力動地搖。二十年來勇攀后，二代輕舟已過橋”，生動形象描繪了原子彈爆炸的場景威力，此詩由鄧稼先于在第二代核武器研制成功后所寫。老一輩科學家不僅在科研領域登峰造極，在文學素養上也文采飛揚、詩情畫意。
進入“兩彈城”，綠樹掩映，紅磚蘇式建筑分散坐落于山中，通過近距離觀看展示的實物、模型、文稿資料以及場景復原，讓人對當年科學家在如此簡陋的工作生活環境下造出“國之重器”感到深深震撼!
追憶崢嶸歲月，感悟偉大精神，我想從三個方面分享學習體會，一是“俠之大者，為國為民”。在我心中，“兩彈元勛”科學家就是俠肝義膽、天下為公的俠義之士。他們為了黨和人民的事業，放棄國外優厚的條件，為大家舍小家，不計得失，隱姓埋名，義無反顧。“兩彈一星”功勛獎章獲得者鄧稼先、于敏、王淦昌等9位科學家，都在“兩彈城”工作生活過，其中8位先后加入了中國共產黨。老一輩科技工作者充滿理想和獻身精神，貧窮沒有限制他們的想象力，困難沒有壓倒他們頑強的意志力，在技術封鎖的嚴峻外部環境下，他們以忠誠和擔當、智慧和才能、奉獻和犧牲，譜寫出一曲愛國奮斗的英雄贊歌。
二是“千秋基業，人才為先”。總書記講“硬實力，軟實力，歸根到底要靠人才的實力”，“兩彈”研發設計過程生動證明了這一點，當時征招了當時核物理領域的一批頂尖人才，不少人有在西方發達國家學習生活和工作經歷，他們博聞強識，才華橫溢，從海外學成歸來，貢獻智慧才干，是我國核事業發展的中流砥柱、國之棟梁。以全球視野培養和使用人才是各項事業成功關鍵，合理學習借鑒人類一切優秀文明成果，博采眾長，兼收并蓄，是我們不斷發展完善的重要途徑。
三是啟迪思維，砥礪前行。一要大力弘揚“兩彈一星”偉大精神。“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于登攀”，是愛國主義、集體主義和科學精神的生動體現，我們要接續精神火炬，傳承紅色基因，奮進建功立業新時代。二要推進“聚天下英才而用之”。聚焦服務“人才強國”“創新驅動”“科教興國”戰略，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，大力引進、培養和造就一大批頂尖人才和團隊。三要著力攻克關鍵核心技術。堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，統籌自主創新和開放創新，用好國際國內科技資源，在自主創新中擴大開放、兼容并蓄，深入學習貫徹省委十一屆九次全會精神，推動創新驅動引領高質量發展，在重點領域集中力量努力突破一批“卡脖子”“殺手锏”技術。
（科技廳）